校长说 ｜砂子塘黎郡小学：以“四季联赛”让孩子季季活力飞扬！

【校长说】砂子塘黎郡小学党总支书记骆剑：教育要为孩子的终身发展奠定坚实基础，在深化体教融合的时代浪潮中，砂子塘黎郡小学以“努力以完整的教育培养完整的人”为核心理念，精心构建“健康+育人”生态，凭借文体双翼，为学生的成长铺就了一条特色之路。

长沙晚报掌上长沙3月13日讯（通讯员 毛佳伊 全媒体记者 岳霞）走进砂子塘黎郡小学，处处都能感受到活力与激情。四年级的陈彦瑾同学每天最期待的就是课间排球运动。排球操整齐划一，自垫球项目热火朝天，这里成了校园最热闹的地方。陈彦瑾兴奋地擦拭着额头的汗珠说：“我排球自垫球原来只能做23个，现在最多时可以自垫球1000个左右。”她的成长，正是学校“课程+活动+评价”三维育人框架的生动体现。

三维联动，打造活力四射的校园

学校积极结合PDC项目式学习，开发跨学科融合课程，让文学与体育交融、艺术与运动共鸣。同时，构建“家校社”协同机制，通过亲子运动会、爸爸排球赛等活动，将健康理念延伸至每个家庭，形成了全方位的育人格局。

在课程方面，学校创造性实施“1+X”体育课程模式。每日一节体育课保障基础运动量，35分钟大课间融入排球操、韵律操等特色项目，四个课间微活动则引入“跳房子”“跳皮筋”等传统游戏，课后服务时段还开设了排球、啦啦操、扬琴、版画等多个文体社团。校长姚朝飞介绍：“我们打破传统课时限制，将运动元素渗透到校园生活的每一个角落，确保每个孩子都能找到适合自己的运动方式。”

在活动方面，学校形成“四季联赛+常态活动”双轨并行机制。春季趣味运动会充满欢乐，夏季三大球联赛激情四溢，秋季田径运动会活力飞扬，冬季达标运动斗志昂扬。在校园一分钟跳小绳吉尼斯PK赛中，二年级学生邱若晴成了耀眼的明星。刚进入一年级时，她就以校吉尼斯纪录为目标，每天坚持跳绳运动。从一年级的110个到二年级的238个，她用汗水和坚持完成了华丽的蜕变。

在评价方面。学校携手希沃公司，开发“黎园学子”数字化评价体系，通过体健之星评选，动态评估学生的体质检测、日常数据跟踪等指标。体育教研组长刘进强调：“数字化评价平台建成后，体育教师能实时更新学生的体质健康数据，精准掌握每位学生的体质状况，从而调整训练计划，有效提升体育成绩。”

数据见证，体质跃升的奇迹时刻

在“全员排球、全员育人”计划的推动下，砂子塘黎郡小学创下了体质发展的加速度。每天大课间10:00，运动场上响起“咚咚”的垫球声，全校2622名学生全员进行排球自垫球训练。教练员刘俊说：“全员排球实施以来，很多孩子连续垫球40个已成为常态。”

这样的蜕变在体质数据中得到了有力印证：学生一分钟自垫球满分人数从2022年的205人激增至2024年的1192人，三年间人数提升37.7%。原校排球队主攻手黄哲汝的逆袭更是令人惊叹。加入校排球队后，她坚持每天带领排球队员积极训练，多次参加市排球比赛并夺得殊荣。2022年，她通过排球特长升入长沙市一中双语中学；2023年，包揽全国中学生田径冠军赛100m、200m短跑双亚军；2024年，又获得全国中学生田径冠军赛200m亚军。如今已是国家一级运动员的她，训练服背后“永不言弃”的手写字迹格外醒目。她回忆说：“每当想放弃时，队员们围成圈喊加油的场景就会浮现。”

2024年，该校学生体质优良率达54.79%；近视率同比下降3.68%，肥胖率下降3.19%。这一组组数据，是砂子塘黎郡小学在文体教育道路上探索与实践的最好见证，也为学生的全面发展交上了一份令人满意的答卷。

五维图谱，描摹全面的成长轨迹

该校突破传统体育教育框架，将心理建设深度融入体育课程。自主研发的《体育抗挫力读本》构建了分级培养体系：低年级通过“开火车”“小鸡出壳”等100个情景游戏培养坚持品质；中年级设置“编花篮儿”“滚铁环”等100个合作项目，强化团队协作能力；高年级开展“蹲跳接力”“喊数抱团”等100个心理训练活动，提升应对挑战的能力。在学生“525”心理健康月活动中，心理集市的“闯关区”摊位前排起了长队。每个参与的孩子都会得到特制的礼物：“失败是成功的转身，再试一次！”这种将运动精神具象化的设计，让心理教育入脑入心，让学生在日常锻炼中学会坚持，在团队对抗中体悟协作。

学校创新实施“黎园学子”综合素质评价体系，通过“德润、智睿、体健、美韵、行远”五大课程群的协同推进，实现“黎想”教育的立体建构。体健课程将细化为运动技能、健康知识、体育品德等评价指标，与艺术素养、社会实践等维度形成育人合力。 二年级家长闵娜感慨道：“孩子入学两年，不仅强健了体魄，更在体育比赛中学会了尊重规则、团队协作。这些品质也迁移到家庭生活中，现在她会主动规划学习计划，遇到困难不再轻言放弃。”