全国40所田家炳学校教育者汇聚长沙，探讨“田家炳学校创新研究项目”

长沙晚报掌上长沙11月20日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 舒悦）为深入推进基础教育改革创新，今日，2024年度“田家炳学校创新研究项目”中期评估与交流会议在长沙市田家炳实验中学举行，全国40所田家炳学校教育者汇聚长沙，共探科研引领教育高质量发展路径。

本次会议由田家炳基金会支持、中国教育科学研究院主办、长沙市教育局协办、长沙市田家炳实验中学承办。田家炳先生1919年11月20日出生，1982年，他创办田家炳基金会，秉持“留财予子孙不如积德予后代”的理念，专注捐办社会公益，尤其重视教育。会议召开当日恰逢田家炳先生诞辰，与会人员共同缅怀先生“己立立人、兴学育才”的奉献精神，凝聚教育创新共识。

会议以“教育创新实践”为核心议题，涵盖办学经验汇报、主旨报告、分组平行交流等多元形式，全面梳理项目前期阶段性成果，明确后续研究方向。

长沙市田家炳实验中学书记潘学良在致欢迎辞时表示，学校始终以田家炳先生教育理念为指引，坚守“立德树人”根本，勇探改革创新路径，其“院·政·校”协同育人实践与项目创新理念高度契合。长沙市教育局四级调研员刘凯希、田家炳基金会总干事戴大为、中国教育科学研究院科研管理处处长王新波分别从区域教育创新、项目设立初衷与科研能力建设目标等维度发言，为项目推进注入理论信心与实践动力。

会议研讨环节亮点纷呈，多维交流深化育人共识。长沙市田家炳实验中学校长郭重以《智库赋能，生态共建》为题作办学经验报告，系统阐述学校“院·政·校”协同育人模式的实践路径与阶段成果。西北师范大学教育科学学院李瑾瑜教授、深圳大学特聘教授傅维利先后作主旨报告，分别从理论支撑、方法指引等层面为项目推进提供专业指导。在分组平行交流中，各项目校代表围绕研究进展展开深入分享，集中展示了课程整合、课堂变革、评价改革等领域的创新实践经验。

作为承办方，长沙市田家炳实验中学的协同育人模式获得与会专家肯定，为项目学校特色化发展提供了有益借鉴。

据了解，田家炳基金会在全国教育领域共资助了93所大学、163所中学、42所小学、约20所专业学校及幼儿园、1800余间乡村学校图书室，“田家炳学校创新研究项目”正是基于这一广泛教育基础，在基础教育高质量发展背景下开展的重要实践探索。项目通过理念、模式与机制三重创新，为田家炳学校注入发展动能，积淀了一批具有示范意义的实践样本。此次会议的召开，进一步凝聚了全国田家炳学校的创新合力，为区域乃至全国基础教育创新发展提供了坚实支撑。