三鞠躬、专属奖状、童趣游戏……兑泽三年，师生双向奔赴

　　长沙晚报掌上长沙5月21日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 李诗晨）昨日是“5・20”，长沙市第六中学（长沙市兑泽中学）的校园里，涌动着另一种更厚重、更温暖的情感——师生之爱。2026年，该校第三届“5・20兑泽班主任节”如期而至，2024年首届启动，到今年第三届的创新升级，这场专属班主任的节日，早已超越仪式本身，成为百年兑泽“德润育人”底色的生动诠释，更藏着教育最动人的双向奔赴。

　　升级焕新，感恩与松弛双向共鸣

　　昨日，学子们早早布置好创意满满的班主任海报，阳光下，每一幅画作都藏着专属师生的“爱梗”，成为校园里最温暖的风景线。班主任邹情深有感触：“当学生说爱我，我便有了更多力气去给予爱。教育的魅力，正藏在这份双向奔赴的相爱里。”

　　颁奖环节更是暖意融融。各班班长、团支书手捧独一无二、巧妙设计的创意奖状，依次上台为班主任颁奖。“时光编织奖”“最美班主任”“最暖心引路人”……每一张奖状背后都是一个班级的独特记忆，每一句称号都是学生对老师最真实的评价。班主任卜艺菲感慨，从学生到带班引路人，身份转变满是成长，这份意外惊喜，让自己倍感温暖与鼓舞。

　　下午，为让平日里辛劳的班主任暂时卸下工作重担，缓解压力，学校教育处精心策划了“蒙眼喂香蕉”“找朋友”“抢凳子”“猜歌名并放声歌唱” 等童趣满满的游戏。活动现场，欢声笑语不断。平日里严肃认真的班主任们，放下身份，全身心投入游戏：蒙眼摸索时的小心翼翼，抢凳子时的敏捷灵动，猜歌合唱时的尽情投入……每一个瞬间，都让他们重拾久违的儿时快乐，紧绷的情绪得以彻底放松。

　　学校教育处主任杨燕平表示，策划趣味活动，就是希望为班主任搭建情绪释放与情感联结的空间，既缓解工作压力，找回纯粹活力，也增强同事间的情感纽带，营造温暖有凝聚力的德育团队氛围。

　　2026年第三届班主任节，在延续温情内核的基础上，实现了形式与内涵的双重升级，既有感恩仪式的庄重，也有松弛欢聚的温暖，让班主任在收获敬意的同时，卸下疲惫，重拾快乐。

　　温情铺就，见证师生双向成长

　　“520”谐音“我爱你”，本是社会语境下的情侣告白日，青春期学生易受氛围影响，萌生青涩的情感表达意向。敏锐捕捉到这一教育契机，长沙市六中顺势而为，于2024年5月20日创立首届“5・20兑泽班主任节”，将大众对“小爱”的关注，引导至对师者“大爱”的感恩，让学生学会向陪伴、引领自己成长的班主任表达敬意与爱意。

　　班主任作为德育工作的核心力量，是学生成长路上的传道者、守护者与引路人。从晨读叮咛到深夜陪伴，从学业指导到人生解惑，他们的付出贯穿学生校园生活的每一个瞬间。正因如此，学校将5月20日定为班主任专属节日，既是对班主任无私奉献的肯定，更是一堂鲜活的感恩教育课，让“爱与感恩”在师生间传递流淌。

　　三届节日，见证了师生关系的升温，也记录着教育初心的传承。学生缪语璇说，自己亲历了班主任节从“新生”到“发展”的全过程，这份“多元而博大、永远流动”的师生之爱，早已深深烙印在心中。

　　班主任节的设立，既是对“公勇诚朴”校训的传承，也是对新时代德育教育的创新探索。