教育信息化2.0时代如何更好育人？300余位校长齐聚长沙探讨“我育”教育

　　长沙晚报掌上长沙6月26日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 魏云）教育信息化2.0时代，如何实现从育分向育人的理念转变？如何更好地育人？校长如何赋能教师专业发展的策略？25日至26日，教育部中小学卓越校长领航班周大战名校长工作室 “我育”教育课堂研讨活动暨长沙高新区中小学校长第二季第二期训练营活动在东方红小学举行，来自全省的300多位中小学校长参加研讨、培训。

　　“办智慧的教育，打造思维课堂。东方红小学在校长周大战的引领下，进行一种新时代高质量育人方式的探索——‘我育’教育，立足课堂，引领学生在思维课堂中自主成人，是学校立德树人的一种有益尝试，也正是高新区教育教学改革的综合体现。”长沙高新区教育党委书记、教育局局长任波介绍，“我育”教育实施5年以来，东方红小学办学质量成效显著，学生得到全面发展。

　　实行“我育”教育，智慧的师生之间会碰撞出特别的火花。研讨活动中，东方红小学杨思老师和1607班孩子们带来了一堂五年级语文展示课《手指》，汪鑫老师和三年级孩子们带来了一堂音乐展示课《让我们跳起来》。课堂上，两位老师以生为本，以学生的问题作为教学的逻辑起点，让学生们成为学习的真正主人，践行“我育”教育。语文课上，孩子们大胆质疑，积极进行合作探究，老师巧妙地引导学生读懂文字背后的家国情怀与责任担当；音乐课上，孩子们进入音乐的殿堂，或动人地高歌、或优雅地舞蹈，充分享受着一场美的盛宴。两堂课真正让学生沉浸到文字或音乐旋律中，提升思维，提高审美情趣，激发生命的活力，涵养学生品行。这种智慧的上课方式、新颖的课堂模式、积极的师生互动，让现场观摩的校长和老师们连连点赞。

       随后，周大战以《“我育”：一种新时代高质量的育人方式探索》为题，结合多年课堂教育改革实践，从对核心素养的认识、如何建设教师队伍、从育分走向育人的理念转变等三个方面阐述了“我育”教育教的方式与学的方式。湖南省教育科学研究院副院长杨敏立足于教育要培养怎样的人、怎样培养人，从教育理论角度做《“我育”理论：缘起、内容、依据和价值》专题讲座，全面阐释了“我育”教育的内涵。

　　教育信息化2.0时代，如何促进教师的专业成长？长沙高新区中小学校长第二季第二期训练营的主题就是“数据赋能教育信息化2.0教师专业发展新途径”。长沙高新区虹桥小学枫树校区执行校长刘柱、东方红小学平安校区执行校长范烨先后上台，分享了自己为教师发展赋能的举措和方法。

　　在校长思维沙龙上，长沙高新区的10多位校长和外地几名校长代表上台，围绕主题“数据赋能教育信息化2.0教师专业发展”展开研讨。校长们分成4个小组，结合主题提出质疑，选择一个本组感兴趣的问题进行研讨，最后通过小组讨论用思维导图做出解决方案。“校长应利用好信息化手段，推动学校信息化文化建设，建构学校信息化思维。”长沙高新区教育局副局长吴孟军表示。

　　活动还特别邀请教育部全国中小学教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍做了题为“新时代校长的责任使命与担当”的专题讲座。